Gender meynstriminqi siyasətlərin, proqramların və ya layihələrin hazırlanmasında həm qadınların, həm də kişilərin qayğılarının, ehtiyaclarının, yaşayış şəraitinin və şərtlərinin nəzərə alınması deməkdir.
Təhsil sistemi kontekstində gender meynstriminqi dedikdə tədris proqramının tərtib olunması prosesinin bütün aspektlərində gender bərabərliyinin təmin edilməsi nəzərdə tutulur.
Gender meynstriminqi istənilən sahələr üzrə (qanunvericilik, siyasət və ya proqramlar da daxil olmaqla hər hansı planlaşdırılmış fəaliyyətdə) gender perspektivlərini nəzərə alaraq gender bərabərliyini təşviq etmək üçün istifadə edilən bir konsepsiyadır.
Konsepsiyanın məqsədi ayrı-seçkiliyin qarşısını almaq, həm kişilərin, həm də qadınların həyatın bütün sahələrində (siyasətdə, biznesdə, əmək bazarında, səhiyyədə, təhsildə, hüquqi təminatda, zorakılıqdan müdafiə kontekstində və s.) mövcud olan resurslara və imkanlara bərabər çıxışını təmin etməkdir.
Gender meynstriminqi bərabərsizliklərin fərdi səviyyədə necə təzahür etdiyini deyil, həm də onların formalaşdığını və ətrafdakı struktur amillərə qarşı necə reaksiya verdiyini başa düşmək deməkdir. Məsələn, cinsi qısnama ayrı-ayrı şəxslər səviyyəsində qanuniləşdirilir, lakin o, iş yerində gender əsaslı zorakılıq haqqında siyasətlər və ölkə/beynəlxalq səviyyədə daha geniş bir qanunvericiliklə müəyyən edilə bilər.
Avropa Şurası tərəfindən hazırlanmış “Gender Meynstriminqi vasitələri” dövlətlərə siyasi qərarların qəbulu, həyata keçirilməsi və qiymətləndirilməsi zamanı, həmçinin dövlət idarəçiliyində gender əsaslandırmasında çətinliklərin öhdəsindən gəlmək və genderə həssas qərarların qəbulunu təşviq etmək üçün strategiyalar təklif edir.
Həmçinin BMT-nin Təhlükəsizlik Şurasının 2000-ci il tarixli, 1325 saylı Qətnaməsi qadınların münaqişələrin həllində, sülhün təmin edilməsində, qorunmasında, həmçinin humanitar tədbirlərdə və münaqişədən sonrakı yenidənqurmada tam və bərabər iştirakının vacibliyini vurğulayır.